 |  |  |  |  |
|---|---|---|---|---|
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |
 | | |
|---|---|---|
|  |  |
|  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Підтримуючи рейтинг закладу освіти, колектив поставив собі за мету н е бути кращими серед інших, а бути завтра кращими за себе сьогоднішніх
Ніякий директор не в змозі провести зміни, втілити ідеї без підтримки людей, які вірять у нього.
Колектив закладу освіти - це поєднання молодості і досвіду, заснованого на любові, творчості, енергії, прагненні йти в ногу з часом. Серед педагогів закладу 20 вчителів школи - її випускники
Педагогічний колектив закладу освіти – це колектив однодумців, творчих, талановитих людей, справжніх професіоналів. Кожен педагог – неординарна особистість, яка володіє навчальними психологічними технологіями виявлення і розвитку вікових та природних особливостей дитини. Їх усіх об’єднує найголовніше – любов до дітей та повсякденна турбота про учня.
Головну мету і своє призначення педагогічний колектив вбачає у формуванні, розвитку конкурентоспроможної, успішної та творчої особистості з активною громадянською позицією, здатною до свідомого вибору свого місця в житті та до адаптації у розмаїтті сучасного світу.
Педагогічний колектив ліцею високопрофесійний, творчий, натхненний і працездатний. У центрі функціонуючої науково-методичної системи – особистість учителя, вдосконалення його професійної компетентності, педагогічної майстерності. Кожен учитель та педагогічний колектив у цілому усвідомлюють високе призначення своєї професії: виховати гідну людину, здатну до самовдосконалення та примноження прогресивних досягнень людства.
Ми розумом і серцем збагнули: час відмовитися від старої школи. Потрібна інша школа – з новою філософією освіти, новою педагогікою, новим змістом, новими стосунками, новим учителем – школа олюднена, яка не призводить до руйнації особистості.
Більшість педагогів закладу мають високий рівень спрямованості на сучасні технології навчання і виховання, що свідчить про їхню майстерність, постійне бажання до особистісного зростання.
Із часом змінюються шкільні пріоритети, вдосконалюються навчальні плани і програми, але незмінними залишаються одвічні шкільні цінності – повага до знань як основи людського прогресу, відданість учителів своїй справі, віра у творчі сили дитини. Тому для педагогів школи головне завдання – забезпечити атмосферу творчості та ініціативності учасників навчально-виховного процесу.
Ми йдемо в ногу з часом, з вимогами сучасної освіти та піклуємося про майбутнє наших випускників, яких хочемо бачити успішними людьми та господарями на землі.